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澳门金莎娱乐手机版:在线教育监管不能,一些

2020-01-12 10:01

上海师范大学副教授王健认为,在线教育的种种乱象可能严重影响青少年身心健康,时需加强监管,推动在线教育有序健康发展黄果先生微博。

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中国教育科学研究院研究员储朝晖指出,在线教育的核心竞争力在于内容,其他,专心做内容的机构市场行情无须好,真难维持生计,而其他“短线”的企业老会用其他不高级甚至非法的手段“捞快钱”,长期以往就会再次出显劣币驱逐良币的间题报告董鄂氏嫁博果尔。其他,一个多多规范的法治环境,对于在线教育的发展至关重要信用卡银钻客户。

在线教育监管不能“离线”

一方面,在线教育还可不后能提供丰富的课程、题库等教学资源,弥补教育资源不均所带来的劣势,还可不后能为学生提供个性化学习方案,有有助于于其综合素质的提升果博东方视频骗局。

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王家娟认为,在线教育随便说说能在一定程度上弥补知识教育的鸿沟,但不规范的市场也很容易让学生和家长掉入“课财两失”的陷阱,建议立法对机构的准入资质、教师资格、教育内容等作出规范陈冰 阿尔瓦罗-索莱尔。

□ 本报记者 蒲晓磊

在高菲看来,在线教育给教育带来的最大改变,其他弥补了教育资源分配不均带来的差距,使更多人还可不后能享受到优质教育资源。

2019年,对于在线教育而言,或是大浪淘沙的一年。

对于家长而言,在线教育是一块还可不后能改变孩子命运的屏幕。

1月17日,全国“扫黄打非”办公室官方微博发布消息称:对央视曝光的问题App及运营者已经开展核查。当前,学习类App专项整治行动正在进行,将会同网信、公安、教育、文化执法等部门进一步加大力度,坚决遏制教育类App传播色情低俗信息行为,坚决净化中小学生网络文化环境。

2018年11月,教育部办公厅、国家市场监管总局办公厅、应急管理部办公厅联合印发了《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》。通知要求,按照线下培训机构管理政策,同步规范线上教育培训机构。线上培训机构所办学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等时需在机构住所地省级教育行政部门备案,时需将教师的姓名、照片、教师班次及教师资格证号在其网站显著位置予以公示。

用“顶风作案”来形容教育类App的行为,并不为过。就在不久前,各部门相继出台整治意见并实施处罚,仅在苹果应用商店中就有超过15000个教育类App被下架。

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师资质量不过关,隐藏网络游戏,暗含色情低俗信息……被寄予消除教育鸿沟期望的在线教育,乱象丛生。

“在现阶段,行业主管部门的监管必不可少。其他,监管部门自身的专业水平和职业精神靠哪些地方去保证?其他,从根本上外理你这个行业的间题报告,还是要靠行业自律。”国家教育行政学院副研究员高政说。

对此,一些专家近日在接受《法制日报》记者采访时指出,针对在线教育中存在的诸多问题,需要强化监管和行业自律,建议立法对相关准入资质、认证标准等予以明确,尽早对这一领域作出规范。

而个人面,在线教育仍然有师资力量不过关、富含低俗色情信息、隐藏网络游戏等乱象,不有有助于于未成年人的身心健康。

在线教育市场规模达千亿

在线教育质量良莠不齐

对于家长而言,在线教育是一块可以改变孩子命运的屏幕。

除此之外,暗藏色情信息、网络游戏等内容的在线教育App,也多次将你这个行业推向风口浪尖。

下转第二版

对于在线教育机构而言,庞大的教育市场是一块“唐僧肉”。

上接第一版

中国扫黄打非网在今年1月发布的《2018年“扫黄打非”工作述评》显示,“扫黄打非”部门在2018年对学习类移动应用开展专项整治,监测核查了“互动作业”“小猿搜题”“纳米盒”等20余个学习类App。

两个月前,家住河北省石家庄市的高菲在某App上给儿子报了一个英语辅导课程,是由外教以在线的方式给儿子上课,但高菲在试用后发现效果并不好,外教水平也不像自己想得那样高。

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“家里的教育与一线城市相比差距很大,想利用互联网这个平台多找一些教育资源。然而,一个好的线上辅导班并不好找,因为不像实体店那样可以去考察,只能通过网上搜索资料、朋友之间的交流获取信息,感觉质量参差不齐。”高菲说。

“我是有教师资格证的,但其他人找我兼职的完后,也还可不后能了提出看证件的要求。”刘卉说。

在高菲看来,在线教育给教育带来的最大改变,就是弥补了教育资源分配不均带来的差距,使更多人可以享受到优质教育资源。

间题报告的再次出显,既是利益的驱使,也说明了监管的必要。

对于在线教育机构而言,庞大的教育市场是一块“唐僧肉”。

在线教育市场规模达千亿

当下,在线教育有着庞大的用户规模。中国互联网络信息中心发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2018年6月,中国在线教育用户规模达1.72亿,其中,手机在线教育用户规模为1.42亿。

专家认为,外理在线教育中所处的间题报告,除了要加强监管和推动行业自律,更关键的是将线上教育纳入法治轨道,让线上教育发展有法可依。

同时,在线教育还有着庞大的市场规模。前瞻产业研究院发布的报告显示,2018年我国在线教育市场规模或超3000亿元大关。艾媒咨询发布的《2018中国在线教育行业白皮书》预测,2020中国在线教育市场规模将达4330亿元。

“2018年,教育部门重拳治理校外培训机构,可能取得了显著成绩。据调研,2019年,治理在线教育将成为重点,目前正在探索制定相关的政策法规。还可不后能了政策法规体系健全了,可不后能对线上培训作出更好地引导与规范,这也是民办教育有有助于于法的精神内涵。”杨程说。

对于学生而言,在线教育则是一把双刃剑。

(应采访对象要求,高菲、刘卉为化名 本报记者 蒲晓磊)

一方面,在线教育可以提供丰富的课程、题库等教学资源,弥补教育资源不均所带来的劣势,还能够为学生提供个性化学习方案,有助于其综合素质的提升。

魏奇建议,尽快完善法治,严管在线教育。在线教育App公司发布虚假广告,欺骗、误导消费者,受教育者的合法权益受到损害的,应当依法承担民事责任。可能学习内容和宣传严重不同,涉嫌虚假宣传,家长还可不后能要求赔偿经济损失。可能在线学习App有关内容涉嫌违法,公司将承担行政可能民事责任。情节严重的将构成公司单位犯罪,主要责任人将承担刑事责任。

而另一方面,在线教育仍然有师资力量不过关、暗含低俗色情信息、隐藏网络游戏等乱象,不利于未成年人的身心健康。

刘卉是北京某培训机构的美术老师,不久前,她从前兼职在某App上在线给小学生上课。

在线教育质量良莠不齐

将线上教育纳入法治轨道

刘卉是北京某培训机构的美术老师,不久前,她曾经兼职在某App上在线给小学生上课。

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